广西高校毕业生就业竞争力研究

汪丽娟

【摘 要】高校毕业生就业竞争力会对社会发展产生重要影响，我国高校毕业生就业形势较为严峻，多数毕业生面临就业危机。只有提出提升就业竞争力的对策，并将就业率低问题指出，才能更好解决就业率低问题。本次研究将对广西地区XX学院毕业生作为研究案例，对研究问题及应对对策进行论证。

【关键词】高校毕业生；就业；竞争力

就业问题是困扰学生发展的主要因素，就业为民生之本，现阶段毕业生为90后，一般为独生子女，所以毕业生就业问题对整个家庭有较大影响。能否为高校毕业生提供相应的就业服务，不只是对高校毕业生成长有意义，并且直接影响到社会稳定性。高校毕业生就业问题属于高等教育发展的重要环节，只有保障高校毕业生就业，才可实现各级高校健康发展。因此，研究具有实际意义。

一、高校毕业生就业背景

（一）就业态度存在问题

我国部分毕业大学生会受到家庭以及社会影响，将公务员与事业单位作为自身职业首选，但是这种思想明显存在一定误区，我国自2014年开始便已经将公务员以及事业单位与其他行业员工一致，享受同等养老保险政策，传统的铁饭碗已经不复存在。并且部分大学生在就业时追求所谓的高薪酬、高档次、高地位职业，在选择工作方面多数人选择同一行业，只有极少部分人愿意从基层做起，或者参与到西部工作中，呈现出“一条绳上出现千万蚂蚱的迹象”使我国就业岗位供求不够均衡，并且据相关数据显示，2017年3月中新疆对16000以上大学生进行校园招聘，就业岗位良好，单位优质，其中公安系统招聘人数在3000以上，待遇优厚，工资5000+，并享受多重补助，奖金丰厚；新疆其他事业单位招聘不受地域限制，但是较多毕业生表示不愿进入西部地区，呈现出就业不平衡迹象，这也是导致我国大学生就业困难的重要影响因素。还有一部分大学生将自身就业与家庭在社会的关系上挂钩，在求职过程中更多的是持等待态度，由于自身就业行为被动也会引发就业困难问题。

（二）招聘企业问题

我国城市化进程在不断发展过程中，城市人口稳定数量与流动数量基数偏大，为高校毕业生带来较大就业压力。首先，部分企业在进行招聘时，一般会设置较高门槛，招收对象为我国重点大学毕业生，双非大学生一般会直接被淘汰，但是在实际上，人的高考成绩并不是决定发展的关键，许多国家重点人才都不是名校毕业，但也成为社会中的顶梁柱，正所谓“千里马常有而伯乐不常有”，双非高校毕业生的工作能力还未展现便被企业拒之门外。其次，部分招生企业在招聘信息中阐述要求学生有两年以上工作经验，对刚出校门毕业生态度冷漠，主要原因在于刚刚毕业大学生无工作经验，由学生转化为职场员工需要一个漫长过程，所以企业在招收毕业生时更热爱招收往届毕业生。还有部分企业在招生过程中则是直接表明要招收本地籍贯毕业生，保障工作稳定，将外籍毕业生直接排除。

（三）大学生自身素质不足应对岗位职责

部分学生在学校时便抱着放松心态，对于学习态度不认真，还有一部分学生虽然常出现于课堂但是并未认真学习，课后并未做好巩固。对待大学学习无非是应付了事，还有部分学生经常在课堂缺席，这几类学生在学校学习中无非是浪费自己的时间以及生命，对自己未来工作无明确规划，这也是导致大学毕业生无法应对就业压力的重要原因。只有部分学生在校期间便已经对自己未来发展做出明确规划，并对自己学习有明确目标，在课堂中认真学习知识，并在课后主动参加各种活动，并用假期时间参加工作，使自己具有一定的工作经验，自身综合素质得以提升。

（四）心理素质较差，就业困难

若是企业人员配置优良，单位会选择成绩优异学生，而竞争力较差毕业生则是在求职不成功情况下，积极性受到打击，并且在此过程中会产生一定的心理阴影。现阶段高校在培养学生过程中，对学生专业素质较为注重，但是并未对大学生心理素质进行过多培养，在学生面对困惑时，不能通过正确方式将问题解决，所以在选择就业目标时同样较为迷茫，在求职过程中，若大学生在面临面试失败后，便会失去信心，这也成为导致大学生就业困难的重要因素。

二、提升高校毕业生就业的方案

（一）政府调控

政府应当发挥宏观调控功能，对高校工作更加重视，各级高校应当积极落实毕业生就业政策，明确自身任务，并使学校管理人员定期外出学习，认识当前就业情况以及金融市场情况对就业带来的不利影响，认真对就业形势进行判断，然后制定符合学校毕业生就业的计划，尽最大的努力帮助毕业生实现就业愿望。

经费投入是保障就业工作开展的前提，为使就业工作能够顺利进行，毕业生就业率提升，各级高校领导应当做好学生就业准备，投入相关经费。

（二）构建就业管理体系

加强就业指导教师队伍建设，将就业指导教师综合素质提升，经过实践发现，只有就业指导教师做好高校毕业生就业工作，才能使毕业生更好投入岗位中，就业指导教师的作用对学生就业可以产生重要影响。所以，只有各级高校加强就业指导教师队伍建设，使就业指导教师具备管理学、心理学以及人力资源等学科知识，并且要保障队伍稳定，并使就业指导教师获得相关证书，才可提升就业指导教师队伍综合素质，使其更好的为学校服务。

将学习就业体系完善，使所有员工参与到毕业生就业工作中，营造良好的及就业环境，高校毕业生应当将就业工作看做是一个系统工程，涉及领域较为广泛，应当涵盖教育、思想、职业规划等各个方面，所以需要全体教师以及管理人员共同努力与协作，关注学生就业问题。各级高校研究室应当对毕业生进行随访，查看毕业生工作情况，并做出相应记录，将校园人才培养方式作出适当调整，将专业课程完善，并强化院系教师思想政治能力，能够了解国家时事政治知识。

学校需要委派管理人员与其他企业或者人才交流中心展开合作，学习就业率高的院校人才培养方式以及毕业生就业指导经验，学会主动调查，采取相关方法，在考察相关市场同时，将外地就业市场扩大，收集更加全面的就业知识，经常参与人才合作会议以及招聘会等，深入了解市场行情。对毕业生指导需要进一步加强，各级高校应当认清当代毕业生市场形势，对就业问题进行调整，把握就业时机。据现阶段就业形势看，金融危机是对就业最大的影响因素，使跨国企业以及其他企业对人才需求减少。在其他方面国家相关政策刺激下，服务行业会选择吸收人才，所以高校毕业生就业指导不能单纯限制在本专业中，或者人們眼中的金饭碗中，而是应当调整自身心态，抓住就业机会，鼓励毕业生参加不同人才市场招聘，寻求更多就业机会。

三、广西高校毕业生就业竞争力优化方案

（一）合作办学

广西XX学院是一所与A国大学合作的联合大学，并在近几年又相继与其他大学合作，将本校学生作为交流生送到国外，或者其他大学，并接收来自其他大学的学生，并且选派年轻教师到合作大学学习，广西XX学院在办学中坚持“引进来，走出去”原则，并且可以利用当地区域位置，扩宽合作领域，使整个学校发展获得更多资源，具有更多活力，使广西XX学院就业竞争力提升。

（二）学员外引

在院校领导支持下，广西XX学院五个系领导在2015年11月前往合作国家大学进行考察，并了解当地就业市场形势，了解相关企业以及招收人才的标准。通过走访调查使广西XX大学对合作校园地区形势有深刻了解，可以将本校教学方式适当做出调整，使本院学生符合合作地区所需人才标准，并在2016年合作国家地区不少企业开始对广西XX学院学生进行了招聘，广西XX学院就业竞争力得到进一步提升。

（三）校企合作

校企合作是保障就业率的有效方式，广西XX学院外语专业教师感觉到几年就业形势逐渐恶劣，所以在2016年主动与不同企业展开合作，并研究相关招生信息，比如得知江西地区某企业招聘人才，广西XX院校外语系管理人员便会与企业取得联系。由于当时广西XX学院学生在不同大学学习，所以在毕业招聘方面可以使学生就近工作，比如在国外进修的学生可以选择在国外工作，在国内其他院校学习的交流生也可以在当地找工作，或者参加其他院校的招聘会。

（四）校企良好对接

通过与企业进行深层次合作与沟通，才能明确企业需求，广西XX学院逐渐明确，学校应当培育企业需要的人，而不是需求企业的人，这也是导致毕业就业能力低的主要因素，为将这一问题解决，该校外语系与企业达成共识，并做到三个前移，内容为面试前移，工作前移，工资前移。其中面试前移指的是学校会要求需要人才的单位对大一学生进行选拔，用人企业可以在第二年对学生进行面试，这种方式能够使单位对人才有一定了解，并且可实施选人计划，其次学生可以了解更多企业，根据企业需求成为企业所需人才，有意识的学习工作知识，使自身学习有目标，学习有主动性。

培训前移指的是，学校以及用人单位需要展开深度合作，根据工作岗位需求对课程进行相关调整，将用人单位培训内容融入于课程中，这些需要在教学中体现，并且相关用人单位也应当派遣人员对学校教师或者学生进行指导，使学生能够感受企业氛围，了解企业文化。强化校企合作，使两者共同培养学生，能够使学生具备工作需求技能，使自身综合素质提升，完善培养企业需要的人的目标。

工资前移指的是顺利在学校毕业的人才，并符合企業需求，企业应当做出相应的扶持，对于贫困学生设立助学基金或者奖学金，对优秀学生进行鼓励，并以提前发放工资的形式，使企业所需人才受到资助，学生可以在毕业实习后在工资中将补助扣除。使学生能够顺利毕业，并且有足够的钱保障自己学习所需或者生活所需。

四、总结

就业率问题一直是困扰我国的难题，我国人口基数大，学生数量多，大学毕业生就业形式日益严峻，较多大学生自毕业后并未参加工作，就业信心低下，影响因素与我国金融市场有一定联系，但是更多的是大学生自身职业素质以及学校人才培养模式。高校是培养人才的主要平台，若不能做到与时俱进为本校学生创造良好的就业环境，那么学生在毕业时必然会存在迷茫心理。学生作为就业的主体，若是不能提升自身技能，并且按照自己“理想”中的工作开展学习必然会导致就业难，我国西部地区一直是岗位空缺地带，高校应当做出适当引导，使学生愿意去西部工作，缓解毕业生就业压力，企业应当采取相应的招聘方式，拓展招聘渠道使大学生能够进入企业学习，并成为企业所需人才，三者都是保障就业的主体，做好协调才可更有力保障大学生就业。

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