初升高阶段学生网络依赖现状及对策

王莉

[摘 要] 网络在促进青少年成长发展的同时，也对他们产生了诸多不良影响。初升高阶段学生受各方面因素影响，很容易沉迷网络，轻则出现厌学、逃学、弃学的现象，重则出现抑郁、轻生等现象，严重影响个体及家庭，而且给社会带来极大危害。对此，学校和老师要充分利用面对面的、生动的教育方式，对初升高学生进行网络时代人生观与道德观的教育，为学生摆脱网络依赖打下良好的基础。家长与教师要注意与孩子的沟通方式，由控制型、严厉型转为民主型，多给予孩子理解和尊重，以营造良好的育人氛围。

[关键词] 初升高阶段学生;网络依赖;对策

网络依赖又称为网络性心理障碍、网络成瘾等，英文名简称IAD，是Internet addiction disorder的缩写。这一名称的使用始于1986年，迄今为止没有一个公认的定义。但研究者一般认为，具有网络依赖的人主要表现出一种不由自主地使用网络的行为，或者在使用网络的过程中，不能有效控制时间，乃至出现欲罢不能、难以自拔的现象。这种症状发展的初期主要表现在精神上的依赖，到了中期表现为情绪低落、躯体出现不适，到了后期严重影响身心健康、家庭和谐，甚至出现生命危险。初中升高中阶段学生的网络依赖是指初三和高一阶段的学生对网络产生的一种依赖现象，主要表现为对网络游戏、网络文学、网络社交等的依赖，程度深浅不一。

一、初升高阶段学生心理特点

（一）初三学生心理特点

初三学生心理开始发生较大变化。……