多元化高中历史课堂的构建策略

方义涛

摘要：随着新课程改革的不断深入，在高中阶段的历史教学已经发生了很大的变化，教师不仅要让学生能够学会相应的知识，更要有一个愉快的学习过程，所以构建一个多元化的高中历史课堂是很有必要的，教师首先就要转变自己的教学观念，将学生变成课堂的主体，并且从学生的学习需求出发去讲解知识，在讲课的过程中可以使用情境教学的方式，让更多的学生可以参与到高中历史的教学过程中来，最后为了能够给学生一种全新的学习方式，教师也可以使用多媒体，通过让学生观看视频的方式来拓展学生的知识面，让学生有一个愉快的历史学习过程。

关键词：多元化;高中历史;构建策略

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）12-036-1

在以往的历史教学中，教师一般都只是为学生讲解出现在书本上的知识，但是书本上的所呈现知识的方式是比较单一的，一般都是用文字或者是少量的图片来呈现，而教师在讲课的过程中也只是将这些书本上出现的知识为学生讲解一遍，时间久了，就很容易让学生感觉到枯燥无聊，所以为了能够更好的激发学生的学习兴趣，教师应该将高中的历史课堂变得多元化，让学生在学习知识的过程中也可以找到学习的兴趣，全面的提高自己的学习效率。

一、分层教学目标的制定

很多教师在讲课的时候都会制定出下一节课要学习的学习计划，在讲课的时候就只会跟着自己制定……