树立职业理想 规划精彩人生

陈雅洁

1. 学情分析

本节课授课对象为八年级八班学生，这个班的学生英语基础较好，口语表达能力不错，善于课堂展示，思维活跃，对英语有浓厚的兴趣。基于学生的这些特点，笔者采用任务型教学方法和情景教学法相结合的方式，充分调动学生围绕本节课中心话题展开讨论，在师生互动、生生互动，学生生成和输出的过程中完成本节课的教学目标和任务。

2. 教材分析

本节课授课内容为人教版新目标英语八年级上册Unit 6 Section A（1a-2c）听说课，通过从视觉、听觉、交际对话、书面表达等方面训练让学生学会谈论对未来的打算、规划和理想，从而培养学生对职业规划的意识，树立职业理想。

3. 学习目标分析

①知识与技能目标：

⑴能简单谈论对未来的打算，正确使用be going to结构表示将来;

⑵能综合运用看、听、说和讨论等方式获取信息。

②过程与方法目标：

⑴启发学生的发散性思维展开对未来话题的讨论。

③情感态度与价值观：

⑴引领学生树立自己的生活目标和制定相应的学习计划;

⑵树立积极向上的择业观，培养正确的职业理想;

⑶学会处理自己的职业规划和父母期待值之间的矛盾。

4. 教学过程

Step 1 Lead in

开始上课时，我先用PPT呈现了本课课题，紧接着播放了课前我制作的一个关于部分职业的快闪视频，伴随着动感的音乐，有关一些职业的词汇在学生眼前一闪而过。我把学生找出的职业词汇呈现在PPT里并要求全体学生齐读。我利用学生熟悉的人物工作或身份，复习旧词汇，引入新词汇。……