浅谈英语公开课之要素

秦华

为了上一堂真实的英语课，教师需要调整自己，备好学生，备好课.备好课具体为：导入——教学环节与步骤——教学活动与设计——课后作业的布置。导入是教师激发学生求知欲的关键。导入后的教学环节与步骤会因课而异，应致力于学生的四个方面的能力培养。教学活动是教师为实现教学目标用于课堂的各种教学方式，应当有符合真实，适宜的原则。课后作业应当实用创新。

1. 背景

一堂英语公开课能够用来评价教师的专业能力，促进提高教师的专业成长，在所有教学类奖项中占有较高的地位。近些年来，有些英语公开课开始包装得过于花哨，重形式轻意义，没有真实语言交际目的。教育专家们以及许多教师都对一些公开课的初衷提出了质疑。为了上好一堂着眼于提高学生四个能力的真实的英语公开课，教师应该做哪些准备呢？

2. 教师的准备

首先，教师应该调节心情。

很多教师在课前课中都会表现出不同的焦虑。有焦虑之情是教师自律性和责任心的表现。教师应尽量轻松起来，教师可以面带微笑，从距离上先走近学生。如果有条件，可以使用遥控鼠标，从讲台走到学生当中去，友谊从走近开始。

第二，备学生。上课之前教师需要对学生的能力水平进行预测评估。他们之前接触过这个话题吗？积累过相关主题知识吗？了解学生才能因材施教。

第三，备课。 上一堂英语公开课，根据不同课型，教师要反复研读文本，反复挖掘，指引学生推理论证，批判评价，想象创新，并借助多媒体辅助，准备大量的素材。……