多模态话语理论下 如何开发高中英语视听说资源

房春侠

视听说的教育教学长期以来都在高中英语工作过程中占据极为重要的地位，怎样强化高中生具备良好的英语综合运用水平，特别是视听说水平，则是高中英语教育工作中的关键问题。但是，从现今的高中英语视听说实际教育情况来看，普遍存在着“教育形式单一化”、“满堂灌”，把原来生动形象的视听说课程硬生生变成毫无生气的课堂。怎样有效改善当前这种被动局面，就成为了当前高中英语视听说课程需要亟待解决的问题。

1. 关于多模态话语理论

当前我国社会主义各项事业实现了突飞猛进的发展，其中教育事业也得到了巨大进步，随着课程改革的不断深入，开发英语教育教学资源变得更加重要，科学合理运用信息资源以及科学技术来开发教育资源也是新时期课程改革重点关注的核心问题之一。通过开发、利用英语教学视听说资源一方面可以拓展学生们的知识宽度，提升学生的学习积极性，另一方面还可以有效保证教育教学质量。

2. 开发英语视听说资源的重要作用

通过大量心理学调查研究来看，人类凭借自身听觉、视觉和语言的协同所获得的信息一般都能够记住近六成以上。视频资源凭借音乐画面以及文字等多种内容可以把很多信息传达给观看者，对于学生而言，通过这种方式一方面可以更好地感受到真实语言效果，另一方面也能够最大程度地提升学生们的学习积极性。此外，通过视频资源还可以教会学生们利用多种途径处理认知以及学习过程中所面临的各类问题。……