高中英语教学中 跨文化意识培养的策略

徐瑞芳

在高中教育阶段英语是学生的必修课，贯穿整个教学过程，为学生创造一个学习英语的平台，但是在高中英语教学中普遍存在跨文化意识培养严重失衡的情况，多数课本都仅仅重视英国和美国文化的意识，不重视母语文化，这样就很有可能造成学生无法将自身的文化内涵充分表达出来，造成跨文化交际不能顺利开展。

1. 高中英语教学中培养学生跨文化意识的现状

1.1教学理念缺乏多元化

英语是一门语言学科，英语需要在实践中运用，而运用语言沟通，必须要掌握英国和美国的文化，掌握英国和美国人的思维习惯，只有这样才可以真正学以致用的目标，在实践中灵活运用英语。然而在高中英语教学中，多数教师都缺乏较强的跨文化理念，这样在很大程度上约束了培养学生跨文化意识。当前，很多教师在教学中都采用填鸭式的教学模式，他们侧重于英语基础知识的讲解，重视英语阅读理解和英语语法的传授，这样势必会造成学生尽管有理想的学习成绩，但他们缺乏良好的英语表达能力。

1.2没有充分认识到语言与文化系统之间的相互联系

现如今，在高中英语教学中，教师不重视跨文化意识培养，主要原因在于他们没有充分认识到语文与文化系统之间的相互关系。尽管语言有独立的系统，但是其发展和产生都是以文化为基础的。很多高中英语教师认为英语教学具有一定的独立性，所以就没有将文化和语言进行联系。……