高中英语教学中 培养学生批判性思维的策略探究

庞丽红

前言

随着新课改的不断深入与优化，教育部门越来越重视对人才核心素养的培育和提升。当前的高中英语教学中更加偏重对理论知识的强行灌输，而弱化对学生思维能力的培养，长此以往，不符合时代需要，我们需要强化学生思维能力的培养，当学生具有问题意识和思考深度时，其能力才能够得到深层次的提高。我们必须对其给予足够重视，提出有效的策略去强化学生的批判性思维，强化教育的个性化和创新性。本文主要针对高中英语教学中培养学生批判性思维的策略进行相关浅析，仅供参考。

1. 批判性思维的介绍

在高中英语的教学中，批判性思维主要是指学生能够针对所学的内容，从不同的角度，对问题进行深度思考，以增强更多的主观意识，用更多创新因素和个性化因素来识别问题，提出问题，进而更好地解决问题，这能够更好地锻炼学生的思考问题能力，实现对学生综合素养的有限提升。

2. 当前高中学生的批判性思维培养过程中主要存在的问题

2.1教学方式过于僵化

纵观目前的高中英语教学现状，我们不难发现，很多教师依旧采取僵化和机械式的教学方法，其对于相关教学内容的渗入程度不足，目标不明确，使学生在教学过程当中比较被动，积极性不强。

2.2学生缺乏问题意识。

在高中英语教学过程当中，普遍的习惯是教师用传统的讲解和学生被动吸收的教学方式。长此以往，学生已经丧失了观察和分析问题的能力，也失去了学习的兴趣。……