探究“互联网+教育‘背景下初中英语教学改革

李虹

初中阶段是学生接受教育的关键阶段，而英语学科也是初中生必须要学习的学科，对学生今后的学习有重要的影响。教师在“互联网+教育”背景下，不能一味地沿用传统的教学理念和教学方式，而是必须要不断创新，不断改革，合理运用互联网信息技术建立高效的初中英语课堂。这样既可以激发学生学习英语的求知欲，又可以实现既定的英语教学目标。基于此，本文以初中英语教学为研究对象，主要分析了初中英语教学的现状，而且提出了“互联网+教育”背景下初中英语教学改革的有效措施。

1. 初中英语教学的现状

在初中教育阶段英语是学生学习和教师教学的难点。有些学生不能充分掌握英语词汇;有些学生可以记住英语单词，但是在语句中不懂得怎样选择相应的形式;有些学生在做题过程中，不敢大声读出来;有些学生不愿意学习英语，觉得这是一件很难的事。综合以上这些情况来看，每个学生在学习碰到的问题都是不同的，每个学生在学习英语时都有一定的不足。追究其根本原因，是由于初中英语教师在教学中不能充分调动学生学习英语的积极性，布置学生课后作业时采用一刀切的方式，并没有认真贯彻落实因材施教，在我国母语环境下学生学习英语经常处于被动的状态，仅仅是为了应付英语考试而学习。这样的学习态度，学生很难提高英语学习效率的，所以必须要进一步推进初中英语教学改革和创新。……