探析课改进程中的 高中英语教学现状

李伟

英语是高中教育阶段学生的必修课，也是学生必须要掌握的一门语言。在素质教育理念日益深化的背景下，新课程在不断推行，高中英语教学也在积极改革和创新。但是当前在课程改进中高中英语教学现状不容乐观，仍旧存在很多问题，所以教师需要制定有效的教学措施，进而提高教学水平。基于此，本文以课改进程中的高中英语教学为研究对象，主要介绍了课程改进中的高中英语教学现状，而且提出了课改进程中高中英语教学的有效措施。

1. 课程改进中的高中英语教学现状

1.1传统的教学方式和思维方法

就当前的教学方法来讲，多数高中英语教师都仅仅重视英语词汇以及英语语法的讲解，一般很少有引导学生的发音问题和延伸性的知识，所以很难增强学生的寫作能力和阅读能力，而且没有重点讲授各种写作技巧，只是为考试而教学。由此不难发现，一些高中英语教师没有认真地讲解英语语法，过分重视阅读能力，以确保有良好的考试成绩。因此，这样容易导致许多学生形成误区，学习英语知识只是停留在积累英语词汇和英语语法上，但想要显著提升学生的英语成绩，需要培养学生的听说读写能力。

1.2阅读教学方法缺乏多元化

就英语阅读教学来讲，教师往往都是向学生发放资料，而且要求学生在规定的时间内做好相应的题目，然后教师仅仅需要核对答案是否正常，尚未深入讲授课文中的难点。尽管该教学方式长期以来被教师采用，但该教学方法容易导致学生陷入被动的学习状态中，阻碍学生思维发展，也不利于培养学生自主学习能力。……