小学数学作业设计探究

吴爱松

摘 要：布置作业是课堂教学的延伸，能够检验课堂教学的实际效果，教师必须要进行高质量的作业设计，改变以往单一模式化的问题，在激发学生完成积极性的同时，也能真正促进他们思维的发展进步。以往的小学数学作业设计存在着一些不合理的问题，主要表现就是“单一化”和“一刀切”，导致学生的作业完成效果并不好，对此教師应该对其优化改进，要结合学生认知进行趣味性和梯度设计，应该体现知识的连贯性，还要注重均衡调节数学作业的质和量。

关键词：小学数学 作业设计 问题 改进策略

作业是每个学生必须面临的问题，也是每个学生提高自身数学能力的重要措施。数学素质的提高离不开数学作业，但是数学作业的布置不应该变得理所当然。随着新课标标准的颁布，小学数学应当把教学的重心放在学生本人，更加关注布置作业所带来的教学效果，创新布置数学作业的设计方法，设计出一套符合现实情况的策略，提高学生的数学思维能力，这样才能真正锻炼和提高学生的数学学习水平，为以后继续学习数学奠定坚实基础。

一、设计具有趣味性的数学课后作业

在小学数学教学实践当中，学生都喜欢一些充满趣味性的事物。因此，在小学数学作业教学当中，教师要积极为学生设计具有趣味性的课后作业，这样，不仅可以避免学生产生畏难的心理，还可以促进高收益的小学数学作业教学课堂的构建。……