浅谈初中体育课堂教学的有效性

摘 要：随着新课改的深入，如今的初中体育课程已经不再只是学生用来强身健体和健康成长的重要过程了，更多的已经成为促进中学生身心全面发展的基本途径，力求中学生的身体、心理或是社会的适应能力都能顺应社会平衡发展的重要里程。鉴于此，本文将针对初中体育课堂教学的有效性进行深入的分析和研究，为更好地开展体育课堂教学提供参考。

关键词：初中体育;课堂教学;有效性分析

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）22-0152-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.141

随着现阶段的课程改革以及全国各地新课堂的普遍实施，课程方式发生了重大的改变，但不可避免的是随之而来的还有一系列的问题，初中体育课堂教学的有效性也成为人们广为关注的话题，那么如何确保初中体育课堂教学的有效性呢？下面就简单分析一下。

一、通过运用丰富的教学方式提升学生的学习兴趣

所有的教学方法其目的都是为了让学生学到知识，但学生学到知识还需要具备一个前提就是学生在获取知识点时候，是怀有兴趣的心去学习的，如果学生对自己所学的东西并没有兴趣，就算最后得到的成果达到了预期也不能被称为是好的教学方法，成功的教学。初中体育课堂教学其本身就是一门可以丰富多彩的科目，初中阶段的学生因为要面临中考的压力，以至于文化课极为繁忙，而体育课的设置可以让学生暂时放下压力，释放自己长期压抑着的心。有人将体育课比喻成窗户，这并不为过，学生在学习的压力下就需要有一个窗户，一个树洞去释放，去倾诉自己。……