初中语文作文教学困境分析及对策研究

摘 要：初中时期是学生作文能力提高的重要时期。在这个时期内，学生处在一个能力不断提高的过程，知识面拓宽，写作功底不断提高以及各种写作素材和写作技巧的灵活运用，都让这个过程中的作文教育面临着复杂的局面。本文主要探究目前初中写作教育所面临的问题并根据实例进行对策探究。

关键词：初中作文;教育难题;对策探究

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）24-0129-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.122

在初中时期，由于各种新学科的出现，学生学习难度迅速提升，对语文学习的重视强度也受到了影响。有些教师在作文能力拔高的过程中却忽视了对学生语言能力的培养，这是不科学的。写作能力的培养对于学生有重要意义，但是目前的初中作文教育存在许多问题。我们必须克服困难，帮助学生走出写作困境，让学生爱上写作，擅长写作。

一、初中语文教学存在的问题

《语文课程标准》要求初中生在写作时保持感情的真挚，表达出自己真实的感受，并注意多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，并注意文字表达的创意性等。初中时期也要求不断拓展写作形式，在命题方面出现“半命题式作文”，让学生有了自己的发挥空间的同时，也对写作设置了一定的难度，要求学生紧扣主题，抒发情感。

目前初中作文教学出现的主要问题是命题形式单一，题目陈旧，缺乏新意;在教学方式上比较死板，使用的教材落后于时代;不能紧跟最新事件的发展，对于当前的各种社会文化现象和风俗变化都不能及时反映到写作题目中。……