试论现代信息技术与高中数学教学

摘 要：现代信息技术的发展为高中数学教学的效率提供了有力工具。本文考察了信息技术对于促进数学教学的正面关系，尽管在教师学习层面对信息技术运用不充分，但技术的发展为课堂教学提供了更加便利的平台，利用大数据和云技术，使信息技术的智能化、数据化、个性化发展成为可能和现实，提高了高中数学的效率。

关键词：高中数学;信息技术;理论探索

中圖分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）24-0152-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.145

随着现代科学技术的发展，信息网络的逐渐普及，网络和手机成为人们生活必不可少的部分。教育部在振兴教育的计划中指出，现代信息技术的发展在教育中的广泛应用正在让教育发生巨大的变化。对于新的时代潮流，应当迎头赶上，但不是盲目跟随，而应该做到辩证且审慎地使用，避免现代化过程中所带来的更多的负面效应。

一、信息技术与高中数学教学的关系现状

首先，高中数学教师对信息技术的使用认识不全面。在许多教师的印象中，提到信息技术的应用，大多会想到多媒体技术、电子白板等技术手段，而对iPad、电话会议以及电子图书馆的关注程度显然不高。相对于传统的会议形式，电话会议更具有优势，会议参加者更广，地点范围更大，安排也更迅速，所产生的费用也非常低廉。此外，利用网络信息技术的学习形式也越来越多，越来越丰富。除了传统的网络继续教育，现在许多单位更喜欢用网络直播的形式，不仅能够让教师享受到最新、最前沿、最具有权威的专家课堂，还能够做到及时互动。……