试论高中英语教学中深层阅读能力的培养

目前，我国高中生英语阅读能力的整体现状较差，近一半學生对阅读方法知之甚少，没有养成良好的阅读习惯，还有许多学生在阅读方面过于依赖教师，缺乏主动性，只有很少一部分高中生能够自主阅读。针对这种情况，在高中英语教学中，我们必须采取有效的教学策略，引导学生探究英文阅读材料中的有趣之处，提高学生兴趣度，指导学生掌握正确的阅读方法，全方位提升学生自主学习和深层阅读能力。

1. 深层阅读能力的构成

深层阅读能力，是指学生在阅读中，不仅要了解文章基本内容，还要理解语言的内在含义，同时还要有能力对作品进行鉴赏、评析，能把读过的信息融入到自己原有的知识体系中，从而获取新的知识。深阅读是由浅阅读过渡而来的，随着阅读量的增加、知识的丰富、思路的开阔以及阅历的沉淀，我们逐渐能透过文字理解其背后的深意，拥有自己的见解。这是一个需要不断积累、学习和思考的过程。

2. 高中英语教学中培养学生深层阅读能力的策略

2.1 结合教材，帮助学生掌握英语阅读需要的基础知识

阅读能力的提升前提是拥有丰富的语言知识。在英语教学中，教师要督促学生认真学习基础知识，帮助学生增加词汇知识储备、充分掌握各种基本句型以及语法知识的运用方法。

在高中英语实际教学中，英语教师需要尽快改进教学理念，积极采用“以学生为主体”的互动式教学策略，比如，在英语课堂中，当……