初中英语教学中学生自主学习能力培育方式探索

韩耀禄

引言

自主学习能力实质上是表示学生根据教学内容与实际教学过程，再加之自身对教学内容的理解，进行自我和解、自我完善的能力，在课程标准约束的背景下明确，学生的自主学习能力养成是教育工作者重点关注的内容。英语学科是初中教学过程中最重要的一门学科，开展英语教学的目的是培养学生的语言能力，基于国际化趋势逐渐强烈，我国各个行业对英语能力的要求越来越高，因此，初中英语教学中学生自主学习能力的培养引起了我国各个教育部门的广泛关注，进而为我国国际性人才的培养做好以必要铺垫。

1. 激发学生的兴趣，为自主学习的实现奠定基础

对于初中学生而言，其学习动力主要取决于学习兴趣，学习兴趣才能决定着教学过程中教学目标的完成情况与知识的获得情况，学生能否积极投入到学习过程中去都取决与学习兴趣。在初中英语教学过程中。教师应该采取各种手段调动学生的学习兴趣，首先在课堂教学活动上采取正确的方式，教师应该根据初中学生的好奇心理以及学生对于知识的渴望、興趣爱好等，鼓励学生学习的积极性。同时教师还应该在保护学生自尊心的基础上，不打击学生的学习欲望，合理运用多种教学手段，在教学过程中注重教学技巧将学生带入英语学习空间中。比如，在实际教学过程中，教师可以正确应用一些多媒体手段、录像、录音等各种多样性的直观的方式，创设英语教学情境、利用形体表演、卡片制作、圣诞晚会等活动，将听、说、读、写等各种方式结合起来进行教学。……