幼儿园的社交学习

憨爸

在美国的一些幼儿园，孩子会花大量的时间学习社交技巧。孩子长大后，往往会发现这些社交技巧的重要性。

大家共同制定规则

幼儿园老师喜欢把规则称为协议。因为协议不是我告诉你要怎么做，而是我们共同商量并同意遵守的一种契约。等协议确定后，孩子会在上面签字或者按手印，然后一起放在显眼的地方，以便随时提醒大家。协议不仅孩子要遵守，老师也需要遵守。甚至，老师有时会故意做出违反协议的行为，让孩子们去发现和纠正。

老师怎样引导孩子制定协议呢？一般，老师会问孩子一些问题，引导他们作出具体的回答，再根据孩子的回答来制定。这里，我以“玩玩具规则的建立”为例，进行介绍。

“这套玩具我们几个人玩比较合适？”

“如果已经有4个人在玩，又有小朋友想要加入怎么办？”（假设孩子们回答的是4个人。）

“有两个人同时想要一个玩具怎么办？”

“玩的时候，我们在桌子上玩还是在地上玩？为什么？”

“老师说玩玩具时间结束，你们要做什么？”

老师通过一步步的引导，让孩子们说出玩玩具的规则，然后和孩子们共同制定协议，一起遵守。

教孩子合作的意义

幼儿段的孩子大多以自我为中心，合作意识不强。老师对孩子合作意识的引导很重要。

不同就是错误吗

低年龄段的孩子总是觉得事情非黑即白，所以当他们觉得自己对的时候，只要别人说的和自己不一样，就觉得是错的。

老师会从最简单的问题开始锻炼孩子的包容性思维。……