精准发力，提高大中小幼一体化德育工作的实效性

汪倩 沈培

编者按：2019年3月5日，北京市学校德育研究会会长关国珍主持召开“北京市大中小幼一体化德育体系建设研究”专家咨询会，五位专家聚焦新时代学校德育“纵向衔接、横向贯通”重大理论和现实问题，积极建言献策。大家围绕“怎样深入开展一体化德育体系建设的理论和实践研究”“怎样围绕‘纵向衔接、横向贯通找好切入点，精准发力”以及“怎样建好专家库，使其更好地为研究会和学校服务”展开了深入交流与研讨。

陶西平同志非常关心一体化德育研究工作，特别针对“北京市大中小幼一体化德育体系建设研究”提出建议。本期，我们特为读者呈现这六位专家的主要观点。

话题 1 ：怎样深入开展一体化德育体系建设的理论和实践研究？

陶西平：加强大中小幼一体化德育的理论和实践研究，具有战略意义和现实意义。建议积极建设首都一体化德育研究共同体，紧紧围绕学校教育发展中的热点、难点问题，开展接地气、满足学校师生需求的研究，特别是要针对校风、学风、师德、校园文化建设和学生奖惩等问题进行研究，拿出能解决问题的针对性办法和策略。落实立德树人根本任务，要将社会主义核心价值观教育和学生养成教育、基本品格培养等进行有效沟通，防止割裂。

大中小幼教育工作者既要仰望星空，培养社会主义建设者和接班人，更要脚踏实地，努力让所有学生都具备基本的文明素养。没有好的道德基础，立德树人的“高楼大厦”就难以稳固。……