小学生课堂学习用具安全使用管理

徐春英 黄泽淼

[摘 要] 学习用具一般是指书、本、书包、笔、尺子、橡皮等。目前小学生所用的学习用具可谓是功能与样式繁多，随便从学生手中拿出一样都是学生很喜欢的。当然，选用心仪的学习用具无可厚非，其安全性能是否有保障虽与学校没有太大关系，但在校园内使用的过程中教师应发挥其监管、评价与指导的职责。在学校管理中，小学生课堂学习用具安全使用教育也需纳上日程。

[关键词] 学习用具;安全;管理

小学阶段是培养学生良好学习习惯的重要时期。然而小学生普遍存在着做事无紧迫感、拖拖拉拉、动作缓慢的现象。课前学习用具不及时摆放、课上因为某个学习用具而将注意力转移、课后学习用具当玩具……要想课堂上要求学生做到提高效率，加强学习的计划性，养成做事有条理、爱惜和及时整理学习用品的好习惯，就需要教师对学生课堂学习用具的使用上加强管理。

一、引导学生选用学习用具要注重安全

低年级学生家长帮助孩子选用学习用具，高年级同学随着年龄增长有了自己的审美意识开始自己选用的情况下，却无人对于他们的选择提供意见或建议。学校是学生受教育的地方，因此有必要对学生选用学习用具进行一些提示，倡导学生选用安全性能高的学习用具。特别是小学生的学具，因为其使用对象的特殊性，所以其安全问题是最重要的。另外，当今小学生在选择学习用具时可谓是五花八门，其实用性、安全性有待于检验。