创建书香校园 提升学生综合素养

前苏联教育家苏霍姆林斯基在《思考之室——我们的阅读室》中说：“我努力做到让每一位少年都有一本心爱的书，使他反复地阅读，反复地思考这本书。我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。”他也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”

阅读是为了开启丰富的智力生活，给孩子提供一个开阔的智力背景。新《义务教育课程标准》强调：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”我们要使学生在阅读中获取丰富的积累，形成良好的语感，提高阅读分析理解能力，增强语言文化沉淀，受到高尚情操与趣味的熏陶，从而具备较好的文化素养。

我校近年来以阅读活动为媒，不断探索并完善书香校园教育体系：

一、拓展阅读校本，创设书香课程 

1.“课外阅读课”

在语文教学的基础上，我校师生共同补充与教材主题相一致的课外阅读配套材料，编写了《东莞市谢岗镇中心小学课外阅读校本教材》（一至六年级共十二册），把课外阅读带入课堂，课内课外相互促进。我校设置的“课外阅读课”校本课程，有专职教师上课，有校本教材，有教案，有练习资料，有测评。从全方位落实素质教育，优化课程，提高学生的综合素养，培养阅读涵养与思维，提高校园文化品位，创建校园书香氛围。

2.“阳光阅读课”

为了给学生课外阅读提供更广阔的天地，我校从2014年以来，每周安排一节全校性的校本课程“阳光阅读课”，学生都称为“快乐阅读课”。……