多媒体技术让课堂教学高效化

把玉良

[摘 要] 多媒体技术让课堂教学内容化抽象为具象，激发了高中生的学习兴趣，在理论教学、实验教学中发挥了重要作用，强化学生的理解，提升课堂的效率。教师要尽量地借助多媒体技术进行辅助教学，提高学生的理解能力，实现课堂教学的高效化。

[关键词] 多媒体技术;课堂教学;高效化

课堂教学中，教师借助多媒体技术进行辅助教学，不仅能够提高学生的学习兴趣，还能将抽象的、微观的高中知识，直观动态地展示给学生，提高学生的理解能力，实现课堂教学的高效化。

1.多媒体技术有助于激发学生学习兴趣

抽象性与枯燥性让许多学生学习兴趣不高，积极性、主动性不强，让课堂气氛不活跃，最终造成教学效率低下。多媒体具有音频、视频、文字等展示形式，可以从不同的感官与体验上引起学生的注意力，有效激发学生学习的兴趣。

例如，在进行“原电池原理”的教学中，采用传统的教学方式，学生通过老师的实验演示，难以实现电子定向移动形成电流的真正意义上的理解，这就影响到学生的积极性和后续学习兴趣。因此，老师在通过常规实验验证理论的基础上，再通过多媒体的动画演示，学生们就能清晰观察到电子是如何产生，如何移动，并最终形成电流。这种新颖的教学方式，不仅利于学生知识点的掌握，更利于学生学习兴趣的培养，体现了新课改的要求。

2.多媒体技术有助于理论教学上的研究

当知识点过于繁杂，同时，依赖死记硬背又会造成错误与混淆时，教师要适当地采用多媒体技术，利用其在展示上的多样性，以及过程的动态模拟等优势，来开展理论教学，以帮助学生提高知识点的记忆与理解。……