信息技术环境助力语文阅读能力提升

李柔静

信息技术的迅猛发展，让语文教学的触觉伸向更加广袤的时空。除传统的纸质书籍阅读外，更增加了网络阅读等多种新型的阅读形式。网络阅读以其海量性、丰富性、便利性等优势已发展成一种新的阅读趋势，越来越广泛地应用于小学的语文学习中去。

因此，在信息技术环境下，只有探索出小学生阅读能力提升的策略，才能促进学生的个性阅读，并进行语言的积累，养成良好的读书习惯，让好书伴随他们健康成长，让书荡涤他们的灵魂，点亮他们的梦想之灯，从而全面提高莘莘学子的审美情趣和人文底蕴。

一、巧用网络资源创设悦读氛围

1.善用网络资源营造浓厚阅读氛围

“随风潜入夜，润物细无声”，良好的环境氛围对人的影响既悄无声息却又意义深远。在生活中，要注意充分利用网络资源，对学习环境，如教室内外、书房、卧室等进行恰如其分的装扮布置，如张贴励志的读书名言警句、精美的名著推荐海报、著名作家的画像照片……使学生置身于浓浓的书香文化世界，以良好的阅读环境潜移默化地影响他们，使其受到书香的熏陶。

2.家校同步发挥网络阅读优势

由于孩子们的认知水平限制，他们无法对网络上的海量信息进行有效分辨、甄别，对于不良网站的巨大诱惑难以抗拒。因此，对学生进行文明上网、绿色上网的思想引导尤为重要。我首先组织学生观看了《护苗网络安全课》这一宣传片，让形象直观的视频成为增强学生文明上网意识的重要教育手段。