客家文化传承与学校特色文化建设的研究

李文豪

客家文化是客家人在长期的社会生活实践中形成的具有独特文化特质的优秀传统文化，它继承了中华先祖不畏艰难、守望相助的开拓传统，是提高学生自身素养的很好的素材。如何将客家文化传承与学校特色文化建设有机结合呢？

一、美化校园环境，营造深厚氛围

为了营造良好的、有品位的校园文化环境，把精品奉献给师生，让校园成为教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，我们聘请了校园文化设计公司为学校“量身定做”，在升旗台一边的墙上设计制作了大型的客家文化艺术长廊，分为13个主题：迁徙、欢庆、传统工艺、特色建筑、妇女养子、民间场景、山歌、走出围龙、学习、建设家乡、客家名人、城市发展、创建未来。设计思路以客家文化为主线，沿着时间轴，从过去到现在，反映了客家人的精神风貌。

二、开展主题教育，领略文化精髓

从小进行传统文化教育，开展富有地方特色的主题活动，有着非常重大的意义和价值。

（一）分专题进行课题研究

学校以科研课题为先导，努力营造全员参与特色建设，人人共享特色教育的大气候。学校每三个月研究一个专题，重点研究专题依次为客家由来、客家民俗、客家方言、客家谚语、客家山歌、客家名人、客家民居。各项专题研究活动让学生学习和传承了客家人勤劳善良、吃苦耐劳、守望相助、开拓进取的精神，把客家精神、客家文化渗透到每个层面、每名师生、每个领域。

（二）结合传统节日开展活动