微课资源在小学低年级段语文阅读教学中的有效应用研究

李丽

摘  要：在小学低年级段语文阅读教学过程中应用微课，可以让整个阅读教学朝着信息化方向发展，提升小学生的阅读兴趣，以及阅读教学效果。本文根据以往工作经验，对微课资源在小学低年级段语文阅读教学中的应用优势进行总结，并从利用微课资源激发情感、让学生把握好文章背景知识、重点和难点知识的突破、阅读的延伸四方面，论述了微课资源在小学低年级段语文阅读教学中的应用方法。

关键词：微课资源  小学低年级段  语文阅读教学

中图分类号：G623.2         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0137-01

1   引言

微课是互联网时代下的新生产物，随着互联网的应用和普及，各个行业之间形成了无缝隙连接。站在现阶段角度来说，“互联网+”模式在各个行业之中得到了深化应用，这其中也包括教育领域。微课资源以视频为载体，教师可以将与课程有关的内容融入到视频之中，实现课程重点的提炼。微课的课程时间在十分钟左右，可以做到突出重点，形象且生动，很容易激发出小学生的学习兴趣。

2   微课资源在小学低年级段语文阅读教学中的优势所在

微课资源的出现，主要是为了满足学生的个性化学习诉求，以教学大纲为基准，通过短视频将教学目标展示出来，并针对于某一个重要的知识点进行讲解，设计好信息化教学环节，确保教学活动效果和完善性。微课资源包括微课件、微练习、微视频等等，其中微视频是整个微课教学的核心内容。微课资源以短小、信息存储量巨大等特点为教师所熟知，而且微课的教学时间很短，资源容量也很少，如此一来，整个教学内容设计显得更加灵活和細致。……