在音乐课堂中如何进行德育渗透

彭静敏

音乐教育是对学生进行德育教育的重要手段之一，是教育科学中的重要组成部分。音乐教育通过强烈的艺术感染力，不仅提高学生音乐审美感受能力及表现力，更重要的是能培养学生正确的审美观点和审美能力。艺术性和思想性的高度统一，对于建设社会主义精神文明，造就一代新人，具有重要作用。音乐教师的政治修养和音乐素养，都对学生产生潜移默化的影响。

一、在唱歌教学中渗透德育

唱歌教学既要培养学生有唱歌的基本知识能力，更要通过歌曲的艺术形象感染和教育学生。

在歌曲《国家》的教学中，首先让学生了解歌曲不平凡的创作背景，在教唱歌曲《国家》时，让学生带着情感朗读歌词，理解它的含义，然后再进行范听，让学生感受这是新时代一首振奋人心的爱国歌曲，歌曲的思路很大气。以其恢弘的音乐、平实的歌词道出了国与家的深厚情感，展现了国的强大与家的祥和。《国家》以民谣风格为基调，紧扣时代的脉搏，歌曲温婉、曲调朴实，内涵深刻。在教唱歌曲的同时，结合手语，让学生更能体会歌曲表达的含义，歌曲的情感与学生的情感产生了共鸣，接着进一步引导学生联系自己周围的实际情况，讲述改变中国，让世界惊叹的中国“新的四大发明”，特别是习近平同志在十九大报告中指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国，观看这几年新中国发生巨变的视频，让学生感受体会美丽中国的壮美河山，体会到广大人民建设祖国的兴奋心情，由衷地产生的民族自豪感和幸福感，更加热爱我们的祖国。……