多媒体信息技术对体育教学的作用

龙琪

提起体育课教学，首先让我们想到的是传统的教学模式，体育教学任务主要是靠室外课来完成，老师进行示范，学生在被动地接受，学生对上课的热情并不高。显然传统的体育课堂教学模式不利于激励学生思考自己的问题，同时也让体育老师们感到头疼。体育课堂呼唤先进的教学模式，需要构建自主活泼生动的课堂。

一、体育教学中多媒体的运用能激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，是促进人们求知、探索真理的一种精神力量。小学生对体育的热爱往往是从兴趣开始的。只有学生对体育感兴趣，经常参加体育锻炼，他们才能形成坚持体育锻炼的习惯，树立终身体育意识。学习动机中最现实、最积极的因素是对理解的兴趣，人们在完全感兴趣的状态下所学的东西往往被迅速而坚定地掌握。

而多媒体作为教学信息的载体和课堂教学中传递信息的工具和手段，不仅可以用来传递教学内容，而且可以通过信息技术与体育课程的整合来创造情境，进而激发学生的学习兴趣。

例如，在民族传统体育“五禽戏”教学中，我运用多媒体技术，制作了“五禽戏”课件，从静态的单一动作画面到手脚动作，应有尽有。从单个动作的慢动作到整套動作的连贯欣赏，“五禽戏”的整个过程都以声音、图像、动画为表现形式，生动地展示了“五禽戏”的动作要点、动作方法和动作路线。帮助学生树立正确的行动观念，使学生快速掌握这一内容。这样，就会在学生的大脑中形成一个标准的图像。……