《卖火柴的小女孩》人物描写分析

摘 要：人教版小学语文六年级下册第13课《卖火柴的小女孩》以“卖火柴—擦火柴—人死去”为线索，讲述了大年夜的街头又黑又冷，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。其中卖火柴、擦火柴、人死去是行动描写，在火光中看到不同的幻像是心理描写，还有少量的外貌描写和语言描写、神态描写，各种描写方法的运用恰到好处，尤其是心理描写独具特色，值得重点学习。

关键词：卖火柴的小女孩;人物描写;心理描写

一、关于人物描写

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对小学第三学段5-6年级阅读教学提出这样的要求：“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，做出自己的判断。”这里“文章的基本表达方法”有五种类型：记叙、描写、抒情、议论和说明。其中，描写重点解决“怎么样”的问题。描写，就是用生动形象的语言，展现客观事物，让读者有一种如见其人、如闻其声、如临其境的逼真感觉。描写具有影响读者的感情，使作品具有艺术感染力的作用。描写有四种主要的类型：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写，而人物描写又主要分为外貌描写、行动描写、语言描写、心理描写和神态描写。

二、外貌描写（肖像描写）