武汉市小学室内体育课程的研究

王剑 邓芳 张颖

摘 要：为保障学生身体健康，提高学生身体素质，室内体育课的开展在近几年逐步走进中小学的体育课堂。以武术、健美操为教学内容，通过小学生室内体育课运用教学效果生理强度测定方法、生理强度指数（P）值、教学专项密度测量量表、学生学习情况观察表，从教学过程中对小学生室内体育课进行教学分析。

关键词：室内体育课;武术体操;积极性

一、问题的提出

目前国内研究者对室内体育课程教学内容的选择、教学方法的采用、教学的体会以及教学中存在的问题并未做出深入和系统的研究。

二、研究方法

1.研究对象

以武汉理工大附小、洪山区广埠屯附小的室内体育课为研究对象，2018年两所三年级80名小学生为实践对象。

2.研究方法

（1）文献资料法

通过查阅万方数字化期刊、中国学术期刊全文数据库、中国优秀博硕士学位论文全文数据库、中国知网等资料库进行文献及相关资料收集。

（2）访谈法

根据研究的需要，与室内体育课教师及学生进行沟通与交流，了解室内体育课程授课过程中遇到的实际困难，以及室内体育课进入小学体育课堂可行性的看法等。

（3）观察和生理强度测定法

将设计的小学生室内体育技能课程在武汉理工大附小、洪山区广埠屯附小进行教授，观察并记录教师教授情况、学生学习情况、课堂学习效果及气氛等。

以武术、健美操为教学内容，设计小学生室内体育技能课教案，通过小学生室内体育课运用教学效果生理强度测定方法、生理强度指数（P）值、教学专项密度测量量表、学生学习情况观察表，从教学过程中对小学生室内体育技能课进行教学分析。……