民办高职院校“325”人才培养模式探索

陈霞芳

摘 要 人才培养模式是指在一定的教育理念指导下，为实现一定的培养目标而形成的较为稳定的结构状态和运行机制，包括教育理念、培养目标、培养过程、培养评价，是决定人才培养质量的关键因素。本文就民办高职院校物流管理专业人才培养模式进行了探讨，详细阐述“325”人才培养模式的指导思想、具体内容环境支持及实施运行。

关键词 “325”人才培养模式 环境支持

中图分类号：G710文献标识码：A

民办高职院校创新人才培养模式，总体上来讲就是要改革旧有的教育观念和教育教学机制，以新的教育理念和教学方法，根据社会市场对人才的需求，培养出具有实际操作能力的实用性、创新性人才。那么，我们应该如何具体创新人才培养的模式呢？

1人才培养的指导思想

以服务为宗旨，以就业为导向，以职业能力培养为核心，从职业岗位分析入手，确定教学内容，组织实施教学，探索教学手段，改进教学方法，并建立与职业技能资格考核体系接轨的测试系统;把职业技能竞赛、职业技能资格考证融入课程教学体系中。明确人才培养的内涵和外延，坚持将政策支持、校企合作、师资队伍建设和教学条件完善作为人才培养的保障机制，建立全面指导的思想。具体如下：

（1）以职业就业能力为导向，注重学生全面素质和综合职业能力的培养。

（2）建设优质核心课程，与企业共同开发配套的校本教材。

（3）建设一支满足工学结合办学模式的专兼职教学团队。……