志愿者在班级管理中的作用

刘刚 桑青艳

摘 要 班级志愿者制是一种新型的班级管理模式， “三自”是包含自愿，自主，自律的“三自”志愿者精神的志愿者制，是通过自主报名，并且经过学生同意选拔出来的，是学生自发的，不计报酬地利用自己的课余时间管理自己，同时服务班级的班级管理方式。这种方式可以最大限度地调动学生的内在动力，为每个学生提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动求知，主动劳动，主动管理，主动健体，主动参与，最终达到主动发展的目的，从而确保学生在自主学习和活动时间井然有序。

关键词 志愿者 班级管理

中图分类号：G807.4文献标识码：A

1班级志愿者的招募

（1）自选岗位。首先根据班级的需要制定一张《班级志愿者岗位表》，对每个岗位做一些基本的要求，张贴在班级，由学生自主报名并选择自己的岗位，可多报，也可单报。

（2）自创岗位。对于一些想为班级服务却找不到合理岗位的同学，可以自己发现自己的岗位。比如班级“教导员”、教室卫生协管员、班级小记者“检察长、护花使者等，这些自创式的工作岗位，不仅让每个孩子找到了自己在班级中的位置，可以更好的服务班级。

（3）自设标准。比如有班长的一日三查，一周一问标准，学科长的一日两收两检两汇报标准，纪律委员一日一管一记一处理标准等等，最后每一个岗位及其自定的标准，都记录在自己岗位的日志本里面，可供每一个同学参阅，对于里面的规定。其他同学可以给出建议，但应该尊重制定人劳动成果，以商量的口吻提出自己的建议，并协商更改。……