信息技术支持下的行动导向教学模式对儿科护生实践能力的培育

谢文柳

摘 要 行动导向教学法在儿科护生的实践教学中具有显著优势，能够提升实践教学的水平。在信息技术支持下，教师可以采用信息教学手段开展行动导向教学，能够进一步激发学生的学习兴趣，提升实践教学的成效。基于此，本文将婴儿沐浴法作为教学实例，分析信息技术支持下的行动导向教学。

关键词 信息技术 行动导向教学 儿科护生

中图分类号：G642文献标识码：A

0前言

行动导向教学模式主要是将职业活动作为导向，将培养学生的职业能力作为核心的全新教学手段，可以有效培养学生的合作意识和实践能力，有助于学生专业素养及综合素养的提升。在儿科护理教学中，儿科护生的实践能力是教学的重点和难点，教师可以在儿科护生的实践教学中应用行动导向教学模式。

1信息技术支持下行动导向教学模式的应用

为了明确信息技术支持下行动导向教学模式在儿科护生实践能力培养方面的作用，本文以熊杰平主编的《儿科护理》第一版教材为例，选择婴儿沐浴法这一课程，应用信息技术支持下的行动导向教学模式开展实践教学。在该课程的教学中，教师采用超星学习平台作为网络教学平台，开展行动导向教学。具体教学流程如下：

第一，布置课前任务。在开展婴儿沐浴法的课堂教学之前，教师利用超星学习平台进行微课视频的发布，并在微课视频中明确婴儿沐浴法的课前任务。学生需要登录超星学习平台，观看教师上传的微课视频，并按照教师的要求完成课前任务。……