导学式教学法在职高历史教学中的运用

岳艳玲

摘 要 导学式教学模式不仅能够让学生在学习过程中处于主体地位还能够让教师充分发挥出主导作用。导学式教学模式可以很好地激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动地投入到学习中，从而不断提高历史教学的课堂效率。

关键词 导学式 高中历史运用

中图分类号：G633.51文献标识码：A

虽然新课改不断地提出新的教学要求，但是在高中历史教学过程中还是有很多教师采用传统的教学方式进行教学，对学生进行填鸭式的教学，学生在整个学习过程中都是处于被动的学习状态，学生的学习积极性差，对历史没有兴趣，从而导致课堂的教学效率非常低，學生的学习成绩也得不到提高。所以，教师应该转变教学方式，将导学式教学方式充分的运用到历史教学中，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。

1导学式教学法在高中历史教学中的意义

历史的学习本来就是相对枯燥乏味的，由于高中历史知识庞杂，许多教师为了追赶教学进度，对学生进行灌输式的教学，这样的教学方式让学生在学习过程中是处于被动的状态，完全不符合新课改提出的在教学过程中要以学生作为主体的要求，在历史教学过程中如果一直采用传统的教学模式，那么学生的学习兴趣会越来越低，甚至会对学习历史产生厌烦心理。所以要求教师必须转变教学模式。导学式教学模式的运用能够很好地唤醒出学生的主体意识，不断地激发学生的学习积极性，提高学生的求知欲望，让学生能够更好地学习历史知识。……