《医疗器械检测技术》教学改革初探

郭超

摘 要 《医疗器械检测技术》作为医疗器械专业的一门专业课程理论性比较强，学生在上课期间参与度不高，针对以上问题在《医疗器械检测技术》理论课教学中进行了一些教学改革探索，其中案例教学对于教学效果的提高起到了一定的促进作用。

关键词 医疗器械检测技术 案例教学

中图分类号：G642文献标识码：A

《医疗器械检测技术》这门课程属于医疗器械专业的一门专业课程，本门课程主要包括有源医疗器械检测与无源医疗器械检测两部分，重点侧重于有源医疗器械的性能检测。课程内容以GB9706.1为基础，针对心电图机、多参数医用监护仪、B型超声诊断设备、心脏除颤仪等设备的性能检测进行讲解。由于本课程内容理论性比较强，对于大专的学生较难理解，学生的学习兴趣与动力不足。因此，针对这一问题在授课过程中进行了一些探索，其中案例教学在课程中的应用起到了不错的效果。

1教学过程中遇到的问题

1.1课程内容较难理解

本课程主要侧重于各种医疗器械的性能检测，教学内容主要包括心电图机、B型超声诊断仪、多参数医用监护仪等有源医疗器械的基本原理、性能检测及相关标准。其中医疗器械相关标准主要包括GB9706.1及各医疗器械的专用标准，医疗器械检测标准内容较多且难理解，成为本课程的一大难题。

1.2班级学习氛围不同

本课程主要面向精密医器与医器维护专业的学生，其中精密医器班级学生专业基础教学并且班级学习氛围较好，但是医器维护专业的同学专业基础相对较差并且上课期间容易走神，对于问题讨论参与度较低。……