“中国制造2025”背景下数控技术专业转型升级的探索

鲍梅连

摘 要：制造业正向智能制造转型升级的关键时期，高等职业院校数控技术专业必须抓住时机，培养面向智能制造方向的专业人才，加快专业的转型升级，对当前数控技术专业存在的问题进行分析，对面向智能制造方向数控技术专业培养目标进行重新定位，在重构专业课程体系、加强校企合作等方面进行研究探索，是专业发展的与企业需求的有效途径。

关键词：智能制造;数控技术;人才培养

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.21.205

自2015年李克强总理在《政府工作报告》中提出“中国制造2025”，我国开始了制造强国战略的第一个十年。打造具有国际竞争力的制造业，是建设世界强国的必由之路。当前，在制造业与新一代信息通讯技术深度融合下，制造业正向智能制造转型升级，制造业的岗位设置、经营业态、管理模式、决策方式等都将迎来革命性的变化。高等职业院校数控技术专业在此机遇与挑战并存的关键时刻，培养面向智能制造方向的专业人才，加快专业的转型升级，是专业发展的需要，也是为企业发展培养人才的有效途径[1]。

1 高等职业院校数控技术专业发展现状

数控技术是现代制造技术的基石，广泛应用于制造业的各个领域。目前，我国高级数控技术人才缺乏，需要的专业结构趋向多样化。全国高等职业院校是数控技术人才的主要培养地，其教育体制、教学模式存在着不少缺陷，其原因有以下几个：

1.1 专业培养与智能制造人才需求不相匹配

在当前“中国制造 2025”背景之下，智能制造是制造业竞争的核心，是制造业未来发展的方向。……