如何展现小学数学课堂的数学美

熊冬燕

摘 要 实施素质教育离不开美的教育，而美的教育不仅能培养学生健全的人格，良好的气质，高雅的情趣，而且能优化数学课堂教学结构，丰富教学内容，提高教育教学质量，从而全面发展学生个性，提高学生整体素质。在数学教学中必须关注学生美感的培养，本文将对小学数学课堂中的美学教育作出说明。

关键词 小学数学 教学 美

中图分类号：G623.5文献标识码：A

美存在于一切事物当中，数学也不例外。数学中有科学之美，有抽象之美，有几何之美，更有数字之美。要培养学生去欣赏这种美，老师首先要做到传递这种美，即在教学当中充分发挥引导作用，将美展现，也将数学灵活应用。

1带领学生发现几何之美，热爱数学图形

图形是最容易给人美感的，发现数学之美也从这方面开始。而成功的教育是引导学生自己去发现，从而让他们获得真实的情感体验。对称图形比较容易让人直观发现美感，也是在生活中常常采用的设计理念。比如在学习“对称图形”时，可以展示四川脸谱、蝴蝶、天安门等具有明显对称特征的图案，从而给学生更加直观的视觉效果。再讲解“圆”的时候，可以引导同学们回答自己对图形的感受，询问他们最喜欢的图形。在学生中，一定会有人回答是“圆”，此时老师可以接下话题，让大家都去体会“圆”的平衡与舒适。还可以介绍古希腊的文化，他们认为圆是最神圣的。甚至连阿基米德死前最后一句话都是“不要破坏我的圆”。……