理工类院校研究生学术英语写作教学模式的几点建议

王化雪

摘  要：随着国内外学术界的交流日益频繁，在国外期刊发表SCI以及EI论文已然成为衡量个人学术水平的其中一项标准。对于研究生而言，学生必须掌握相关专业的论文、英语论文摘要、学术报告等撰写规范及撰写能力。而大多数高校，尤其是理工类院校开设的学术英语写作课程不能够完全与提高学生的学术英语写作能力相匹配，需构建符合当前背景下切实可行的教学模式。

关键词：研究生  学术英语  学术英语写作

中图分类号：G71   文献标识码：A           文章编号：1672-3791（2019）05（b）-0128-02

随着我国各领域国际化步伐的加速，以及学术界的交流日益频繁，学术英语（English for Academic Purposes）已变得尤为重要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，要“加强国际交流与合作”“提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力”“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”[1]。尤其在当前“双一流”大学创建的背景下，这就要求研究生需要阅读专业性质的文献以及在国际知名期刊阅读及发表相关专业学术论文。然而，大多学校研究生阶段开设的学术英语写作课程依然只注重通用英语写作基础知识和技巧的讲授，未能真正与其专业相结合。据数据显示，在我国研究生投到国际会议或国际期刊的英语论文中有超过80%的文章由于写作水平问题而未能发表。因此，势必要提高研究生英语学术论文的写作能力，对于笔者学校这类理工科院校学生的学术英语写作课程的改革亟待解决。……