“古”与“新”的结合

邓慧爱 宋超

摘  要：文化自信是对中国自身文化价值的充分肯定和积极践行。要肯定自身文化价值就要充分理解自身文化，要能正确评价自身文化。作为“工具”的古代汉语教学要与时俱进不断优化，更好地为树立民族文化自信服务。

关键词：文化自信  古代汉语  教改

中图分类号：H109.2-4   文献标识码：A           文章編号：1672-3791（2019）05（a）-0154-02

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第七章高等教育中明确指出高等教育要“积极推进文化传播，弘扬优秀传统文化，发展先进文化”。2016年在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信。”文化自信是什么？文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。中华民族有着历史悠久的文化，要读懂、认识和理解它们，很多都需要涉及到古代文献资料的阅读，可由于距今时间久远，需要人们掌握一定量的古代汉语知识才能读懂。但如今我们课堂教学的“古”对比人们需求的“新”有欠缺，所以我们的教学亟待改革。

1  现有教学的不足

1.1 教学形式单一，学生兴趣不高

大部分的古代汉语课堂还停留在教师满堂灌的阶段，老师多采用讲授法只强调知识的灌入，学生参与不多，甚至完全没有参与。教学也是依靠教师的“一支粉笔”“一份课件”，知识更新不够。不少同学认为古代汉语代表了“古”，是“过时”的知识，与“新”社会要求格格不入，学生对所要学的知识兴趣不高，甚至没有兴趣，学习效果自然大打折扣。……