混合式教学法在中职办公自动化课程中的应用实践

黄利书

摘  要：该文主要针对混合式教学法在中职办公自动化课程中的应用实践展开深入研究，重点通过基于任务驱动的混合式学习模式构建、基于任务驱动的混合式学习的实施、混合式学习效果评价等，将混合式教学法的作用充分发挥出来。该文结合省级课题《“三维五化教学模式”在中职办公自动化课程中的应用研究》中提出的教学方法多样化，现以混合式教学法为例，为中职办公自动化课程教学水平的提升创造有利条件，更好地践行中职应用型人才培养的建设目标。

关键词：混合式教学法  中职  办公自动化课程  应用

中图分类号：G712   文献标识码：A           文章编号：1672-3791（2019）05（b）-0147-02

在中职教学过程中，办公自动化课程作为重要的必修课程之一，占据着举足轻重的地位，而对于以往传统的教学方法来说，很难与应用型人才培养需求相一致，所以必须加强混合式教学法，这对于开展中职办公自动化课程具有极大的帮助。对于混合式教学法来说，主要是指整合在线教学和传统教学的优势，形成“线上”+“线下”全新的教学模式。通过整合这两种教学组织形式，可以将学习者的学习提升到全新的高度和深度。在中职办公自动化课程中，加强混合式教学法的应用，可以充分调动学生的参与热情，确保课堂教学效率的稳步提升，拉近师生之间的距离，共同致力于教学问题的解决。并且还可以实现线上和线下资源的高效整合，创建全新的教学模式，推动中职办公自动化课程的顺利进行。……