基础护理教学中虚拟仿真教学的构建研究

骆亚南

摘  要：在网络技术、计算机技术的快速发展下，教育领域也出现了翻天覆地的变化，以此诞生的虚拟仿真技术成为高等教育的主流趋势，当前，各个学校都在纷纷建立仿真实验教学中心，取得了显著成效，在各个学科中都得到了广泛应用，无论是对于教师还是学生，都十分有益。该文针对虚拟仿真教学的价值进行阐述，并探讨基础护理教学中虚拟仿真教学的构建措施。

关键词：虚拟仿真教学  基础护理学  教学  构建

中图分类号：G434   文献标识码：A           文章编号：1672-3791（2019）05（b）-0161-02

虚拟仿真教学即利用计算机技术营造出真实场景，让学生可以通过“听觉”“视觉”在真实的场景中学习，获取真实体验，让学生对相关学习内容有深刻的感知和理解。在基础护理教学中，应用虚拟仿真教学模式，可以让学生真正参与到基础护理教学的各个环节，体验具体操作要求，从而显著提高学生的各项技能。

1  虚拟仿真教学的价值

仿真技术即模拟技术，是通过某个系统来模拟另外系统的技术，借助于虚拟仿真的方式，能够创设真实、生动的操作系统，这种虚拟世界通过计算机来生成、构建，虚拟仿真也可以是幻想世界，将其应用在教学活动中，能够让学习者通过“听觉”“视觉”“触觉”的多种传感模式，与虚拟世界来交互、沟通。借助于这种仿真形式，能够创设出立体、真实的三维世界，通过“数据手套”“头盔显示器”等辅助设备的应用让学习者可以感受环境的变化和作用[1]。虚拟仿真教学是信息技术环境下诞生的一种新型教学模式，可以为教学活动赋予不一样的元素，值得我们在基础教学活动中大力推广和使用。……