课本插图在初中历史与社会教学中的运用

龚爱娥

摘 要：教材中的插图是历史与社会学科教学必须引起重视的教学素材。着重阐述了教材插图作为教学资源开发的方法。将插图列入教学过程中，使之在导课激发兴趣、提问引导探究、解读加深认知、欣赏陶冶情操等方面发挥作用。

关键词：插图;教学;价值

插图是教材的重要组成部分，而在教学改革不断推进的过程中，新修编的教材融入了更多的插图，教师若是能对这些课本插图进行研究，就可以发现其中隐藏着重要的教学价值。本文之中笔者将结合自身的实践教学经验，对课本插图在初中历史与社会教学中的运用提出相关建议，以供教师同仁参考交流。

一、插图导课，激发学习兴趣

在新编的初中历史与社会教材之中，收录了近千幅图片，这些妙趣横生的图片很大程度上体现了新课程标准对教材图文并茂的要求，这对于学生而言，是一种自然吸引力，有助于学生学习兴趣的激发。而俗语说“好的开始是成功的一半”，在初中历史与社会教学中的导课十分重要，显然课本插图就是教师导课中最好的利用工具。如在学习《世界大家庭》这节课程时，教师可以在课程开始之初，为学生出示“不同的人种”这幅课本插图，图片之中有黄种人、白种人、黑种人，他们有着不同颜色的皮肤，穿着不同种族的服饰，但是他们的神情又是那么天真。学生会被这样直观的图片吸引，然后教师可以借此让学生认真观察，不同种族的人体表特征差别有哪些，这时学生会非常积极地参与到回答之中，课堂的欢乐气氛被瞬间点燃。……