基于微信平台提升初中生英语口语能力的实践研究

朱金潮

摘 要：针对目前初中阶段口语教学中存在的问题，教师试图从现代化信息技术运用的角度出发寻找破解口语教学疑难的方法。结合教学实例，教师阐释了如何借助微信图文、视频、声音、实时对话等功能及其所依托的强大网络平台构建新型口语训练模式，拓展信息输入渠道，激活资源关联，实现口语任务向课后、课前有效平移，延展课堂时空，提高口语训练受众面和可理解性输出的质量，提高初中生英语口语的能力。

关键词：初中生;微信;英语口语能力

英语是语言的工具，也是思维和交流的工具。《义务教育英语课程标准》指出：口语是综合语言运用能力的基础，它既是学习的内容，又是学习的手段。提高教師口语教学效率，提升学生口语交际能力，是发展中学生综合语言运用能力、实现本课程目的的有力保障和前提条件。虽然，英语口语教学的重要性已在观念上逐步影响一线英语教师的教学行为和教学方式的选择，但在实际教学中却存在“重听、读、写而轻说”的现象，口语训练的强度与占比在整个英语教学过程中偏弱，甚至在某些课型如阅读、写作课中的缺失，使部分学生口语表达能力提升缓慢，更有小部分学生无法提升，目前口语教学陷入困境，其具体表现在语言表达差、思维不缜密、表达不流利、跨文化意识欠缺等方面。原因有以下三点：

1.考试评价体系只注重考查学生的听力、写作和阅读能力，教师教学时更偏重“听、读、写”能力的培养而降低对口语表达的关注。……