小学语文班主任与学生建立良好关系的方式思考

刘秀芸

摘 要：小学教学阶段，不仅是学生形成知识基础的阶段，同时也是学生价值观念以及行为习惯形成的关键阶段。在这一阶段中，小学班主任会对学生的发展产生直接的影响。作为班主任教师不仅要管理学生的学习情况，同时也应该对学生的价值观以及思维意识进行正确的管理以及引导，促使学生形成健全的人格，并推动其综合素养的正确发展。此外，相较于其他学科的教师来说，语文教师更适合担任班主任的工作。因此，在教学中，作为一名语文教师和班主任可以将学科教育与班级教育进行融合，与学生构建和谐的师生关系，以此促进学生的全面发展。基于此，对如何在小学语文教学中构建师生和谐关系进行分析。

关键词：小学语文教学;班主任教育;学生关系;构建对策;教学分析

在学生的学习生活阶段，班主任所能够形成的影响作用在某些时候甚至会高于学生的父母。作为一名小学班主任教师需要在保证学生基础学习质量的同时，引导学生价值观以及德育素养正确地发展，将学生培养成一个全面发展的良好少年。因此，在日常教学中，班主任就需要对自身的教学方式以及教学观念进行合理化的调整以及优化，结合学生的基本学习情况以及发展需求做出相应的改善。此外，在小学教学中，小学生的心理较为敏感，因此班主任还需要适当地调整两者之间的关系，缓解学生的紧张情绪，促进教育工作的稳定推进。……