小学体育的范式构建与课堂转型研究

摘 要：教育范式是不同时代之间教育的主要区别，不同的教育范式会形成不同的教育思想，从而对培养的人才形成巨大的影响。随着社会经济、文化等多方面的发展，教育范式也在不断变化。近些年来，特别是新课程改革以来，我国教育教学活动的理念和方式都出现了很大的转变，如教学活动的中心由教师转向学生、立德树人成为教育的根本任务等。同时，现代科学技术的发展也对教学活动的具体方式产生了深刻的影响，在快速发展的社会潮流下，教育范式亟待重新构建，课堂教学需要进行转型，这就需要广大教育工作者在实践当中不断进行研究和实践。以小学体育课程为对象，对其范式的构建与课堂转型进行研究。

关键词：小学体育;范式;构建;课堂转型

一、小学体育的范式构建与课堂转型的意义

体育教学课程是指有计划、有目的、有组织地开展体育教学活动，教授学生体育运动知识和技能，促进其身心健康全面发展，增强体魄，同时，培养学生坚强的意志品质以及高尚的道德品质等。体育课程是学校教育系統中不可或缺的组成部分，是贯彻落实素质教育最为关键的要素之一。在小学阶段，学生的身心正处于快速发展的时期，在这个过程中，科学合理地进行体育运动是必不可少的因素。通过每年的小学生体质测试可以看出，我国小学生的体质状况呈下降趋势，这对于学生个体和社会发展来说都是一个严重的问题。……