基于高校管理视角大学生网络失范行为及网络素养提升策略研究

赵敏

摘  要：该研究分析了当代大学生因网络素养缺失造成的“失范”行为，在原因分析的基础上，基于高效管理的视角，尝试提出高校大学生网络素养提升的策略。为大学生的思想道德发展、大学校园的平安稳定，以及我国网络空间建设提供参考建议。但是大学生的整体网络素养明显不佳，尤其是在心理上表现出来的种种行为让人担扰。甚至有学者指出“现今中国的网络环境，己经演变为年轻人的自由线上狂欢和网络素养的全方位塌陷”。因此，对高校大学生进行网络媒介素养教育是时代对高校提出的新要求。

关键词：大学生  网络失范  网络素养

中图分类号：F49                                    文献标识码：A                         文章编号：1672-3791（2019）06（a）-0235-02

随着互联网的高速发展，互联网已经成为现代大学生除家庭教育、学校教育之外的第三教育载体，是大学生进行人际沟通和获取信息的主要方式。大学生作为互联网的中的重要“群体”，他们在网络空间的言行不仅关系到大学生的思想道德发展及成长成才，同时也影响着我国和谐网络空间建设。

1  大学生网络“失范”行为

1.1 认知失调：偏见

对于90后大学生在互联网上成长起来的一代是互联网的“原始网名民”，网络充斥大量复杂的信息，该年龄段的学生由于还不具备客观、理性的分析判断能力，严重遏制了学生的自主思考和学习能力，也为偏见这一社会普遍现象提供了更多的表达宣泄途径。这些带有偏见性的立场的观点和一些具有功利性的意见和想法，破坏了大学生循序渐进正常了解真实社会的步骤，造成认知负能量和不良情绪的感染，对一直以来的常规的家庭及学校教育带来颠覆性的震撼。……