校园体育文化艺术活动分析报告

杜天宏

摘 要：《义务教育体育与健康课程标准》明确提出：“教育要面向全体学生，让每一个学生都能从学习活动中受益。”学校提出“面向全体，全面发展，尊重个性，主动发展”的办学思想，全面推行素质教育，积极应对新课程挑战。学校提出了“体艺兴校”的发展战略，把体艺教育作为实施素质教育的突破口，实现了艺术活动学科化，课程化，规范化;学校本着“教师人人参与辅导，学生人人参与学习”的原则，一方面大面积提高学生身心素质，另一方面开展艺术活动，对学生的各种特长进行系统的综合训练，使体艺教育成为学校一道亮丽的风景线。

关键词：体育;文化;艺术;艺术活动

一、体育文化艺术活动的目的

以体育为途径，以文化为主线，以学生为主体，面向全体，全员参与，科学联动，体验成功。通过大力开展艺术学习活动，把学生人人都培养成有一技之长的人才，使班级、学校在书画展览、文艺汇演、运动会、艺术节等活动中，班班有节目，人人当演员，个个露一手，为学生搭建成才、成长的平台，使其张扬个性，全面发展。

二、体育文化艺术活动的措施

指导学生在掌握体育艺术活动项目的基础上，考虑学生发展的多样性，有目的地筛选、设置项目，根据学校环境条件，体育教师与学科教师共同帮助筛选、完善项目。参照考虑现代教育发展对人才培養的能力要求，项目设置不仅给予个人技能才艺展示的机会，而且要有小组合作及全员参与的多种形式竞赛项目，同时设置一些由家长与学生、老师与学生同场竞技的项目，促进师生之间、家庭成员之间的感情交流，互动学习，相互合作，共同成长。……