高中语文教学与传统文化的契合研究

徐倩

摘  要：传统文化无疑是我国无形的瑰宝，是我国悠久、博大的精神文化，传统文化和语文教学是对等的，两者密不可分，只有两者有效契合才能让学生充分领会传统文化的精髓所在。文章从高中语文教学与传统文化契合的意义、以及契合现状进行分析，提出高中语文教学与传统文化契合的有效策略，旨在让学生能继承传统文化，充盈自身，在传统文化的熏陶中继续传承。

关键词：高中语文教学  传统文化  契合

中图分类号：G633.3         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0086-02

传统文化是我国历史发展来的沉淀物，我国文化历史悠久，源远流长，精神文化与物质文化博大精深。古人常借言语传达自身思想情感与修养，而语文课本中的古诗词并不能完全将我国悠久的传统文化发挥得淋漓尽致，部分语文教师在课堂教学中也往往忽略了传统文化的传承[1]。传统文化和语文教学是对等的，两者密不可分，只有两者有效契合才能让学生充分领会传统文化的精髓所在，注重学生自身反思，三省吾身，使学生在学习中不断完善自我，成为社会所需的高情操、品德高尚的人才。

1   高中语文教学渗透传统文化的意义

传统文化涉及的范围较为广泛，无论是价值观念、思维逻辑等健康思想系统，还是丰富的文学作品等，都对高中生优秀人格的培养起到积极的影响[2]。传统文化在任何领域都有深远的影响，而传统高中语文教学系统，只注重语文知识与基本造句地传授，忽视了古诗文的教学与情感的讲解，造成多数高中生缺乏理解古诗文的能力，总是借助参考书进行古诗文的解读。……