激活小学课堂，打造趣味语文

付裕

摘 要：课堂的活跃程度对学生的情绪有很大的影响，气氛活跃的语文课堂教学有利于提高小学生学习语文的积极性。当前我国小学语文课堂教学尚存呆板无趣之现象，因此小学语文教师应设法激活小学语文课堂，提高小学语文的教学效率。

关键词：小学;趣味语文;课堂教学

小学语文是小学阶段最基础和最重要的课程之一，所以培养学生的学习兴趣是关键。因此，小学语文教师应当活跃课堂教学的氛围，提高学生学习语文的积极性。笔者在此阐述一些激活语文课堂教学的具体措施，与大家分享。

一、以图促学，激发学生的学习兴趣

现阶段，小学语文课本中有很多课文都有很强的图面感，而且故事情节清晰，容易让人产生联想。因此，教师在对这些课文进行讲解时可以寻找与课文内容相关联的一些图片，将其用在教学中，让学生充分融入其中去体会所学内容。

《青海高原一株柳》这篇课文描写了在青海高原这个以低氧、干旱为常态的恶劣环境中，一株柳树在顽强生长着。作者见景伤感，忧怛于心，展开了丰富的联想，想象这棵顽强的柳树如何面对苦难重重、障碍重重的恶劣环境，在绝境中寻找生机并努力汲取生存希望的画面。为了能让学生体会到本篇课文的真谛，笔者课前从互联网上下载打印出了一张图片，并给学生做出展示，图片上“一棵枝叶扶疏、腰杆粗壮的杨树笔挺地立在一条小溪旁边，阳光明媚，燕群飞舞”。……