儿童日记画教学探究

唐永胜

摘 要：日记画又叫作美术日记，要求儿童用画画的形式将每日所见、所闻、所想画出来，再加上日记常用的一些元素，儿童画日记内容由儿童自己信手拈来，没有经过成人参与加工，也最能表现儿童自身创作特点。就日记画的构成与绘画内容、画日记画的工具，以及引导和培养儿童日记画创作的方法进行了详细的阐述。

关键词：儿童;日记画;教学;创作

作为小学课程的重要组成部分，美术课对于培养学生创新能力具有重要意义。在《义务教育美术课程标准》中，重点指出：现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，运用多种教学形式，指导学生学会用美术的方法，将创意转化为具体成果。

日记画又叫作美术日记，要求儿童用画画的形式将每日所见、所闻、所想画出来，再加上日记常用的一些元素，如想说的话、日期、天气等。儿童画日记内容由儿童自己信手拈来，没有经过成人参与加工，也最能表现儿童自身创作特点。

日记画可以满足孩子们爱涂鸦的天性，在多年的教学中，我发现：很多孩子的图画内容丰富，有的是校园课间的活动，有的是春天踏青的情景，还有的是身边的动植物的生长变化过程……他们不但把这些事情画出来了，还配上简短的文字说明和当时的心理描写，使这些作品充满了丰富的想象力和创造力，童趣跃然纸上，充满了自然清新的气息。因此，日记画更有利于孩子养成观察分析事物的良好习惯，增强其观察力、分析力、想象力、创造力和语言文字的表达能力。