初中音乐教学中节奏训练的探索及思考分析

姜艳丽

摘 要：一轮又一轮的新课程改革，赋予课堂教学全新的面貌，带动广大一线的教育者，更加积极地探究新策略、新形式，研究新的教学内容，突出学生的主体地位，最大化地发挥学生的主观意识，让课堂真正成为学生展示才智的场所。作为初中音乐教师结合新课标的发展和演变，积极地探索和思考节奏训练的有效策略，通过灵活多变的节奏训练方法、各种各样的节奏训练策略以及多元化的节奏训练评价机制，让学生更加全面地感受和体验到音乐学习的乐趣，从而提升学生音乐素养和能力。

关键词：初中音乐;教学;节奏训练;探索与思考

许多的一线教师由于长期以来受传统教学观念的影响和束缚，其教学模式和策略比较滞后，课堂教学形式过于陈旧，学生对此没有什么学习的热情，课堂缺乏活力。随着课堂教学改革的深入进行和实施，原来初中音乐教学中的一些做法，已经无法满足学生对音乐知识的需求，单调、乏味的节奏训练，不能紧跟教育教学发展的趋势、创新教学模式，运用先进的技术，激发学生参与音乐节奏训练，是当前新课标得以全面落实的重要表现。在实际的初中音乐教学中，教师要认识到节奏训练的重要性，深刻地发掘节奏训练的教学内容，对学生进行系统化的节奏训练，以提高学生音乐鉴赏能力和审美素养，从而促进学生的全面发展。本文立足初中音乐教学实际，就如何开展和实施节奏训练，进行如下探索和思考：