浅析高中英语词汇学习策略

贾新华

摘 要：英语单词的学习有一定的规律和方法，学习和掌握一些有效的学习方法将会使英语的学习事半功倍。

关键词：词汇起源;文化背景;单词游戏

在高中英语学习中，词汇学习是重中之重，就比如说想要盖一座高楼，必须有砖，词汇就是我们学好英语、盖好英语这座大楼的砖。因此，我们有必要在教学中有意识地去加强英语词汇的学习。我想在这篇文章里探讨一下学习英语词汇的几个方法：

一、搞清词汇的来源

英语中除了本族语外，还有很多外来词汇。在文艺复兴时期拉丁文被大量使用，还借用了法语、希腊语、德语、汉语等其他语言的新词。下面我们具体来看一下。

英语词汇来源于拉丁语，对英语影响最大的也是拉丁语。拉丁语有悠久的历史，西方文化、宗教、教育和科学的语言仍为拉丁语，新的物种发现，常以拉丁语来命名。科技领域许多合成的新词也沿用拉丁语。英语中很多词根、词缀也都来源于拉丁语。比如说：i.e.即that is. e.g.读成for example. A.D.公元按字母读为anno. Domini.的缩写。 CV.履历，是curriculum vitae的缩写。 Simili明喻，比喻的读音不规则，也来自拉丁语。

有些词汇来自德语，比如kindergarten（幼儿园）和garten-theater（以园林为背景的露天舞台）。来自德语的词还有：edelweiss雪绒花、waltz华尔兹、hamburger汉堡包、blitzkrieg闪电战。

还有些来自中文，首先china一词来自中国，有人认为china本意为瓷器，而经查china其实来源于伟大的“秦”。Qin—chin—chine拉丁化為sina，所以前缀sino表示与中国有关。Sino-indian relationship，中印关系。当然，最早进入英语的汉语词汇多表现当时中国的国情。如：kowtow.磕头、Coolie.苦力、yamen衙门、shanghai.拐卖、拐骗、诱拐某人做某事。……